学校专题片配音词以第三人阐述高度概括性。
解说词以第三人称的出现可以使得画面更加自然放松。解说词的声音运用还可以为专题片承上启下，过渡连接，创作出合适的氛围迎接下一阶段的专题片进程。
校园专题片配音要具有高度概括性，对于重点需要表达的东西话多一点的时间解说，对非重点的内容则采用概括性的语言将其一笔带过。
学校专题片配音需要应用音响效果来增加校园现场感。
音响效果既可以增加观众对校园专题片的亲切感，也可以增加校园专题片的真实感和现场感。淋漓尽致的配音可以在想象的空间延伸校园专题片的意义。
如听到了学生们的朗朗早读声，观众也可以想象得到学生们正在课堂上认真求知，音响效果还可以帮助校园专题片中的画面连贯。
学校专题片配音需要合适的背景音乐来增强校园感染力。
背景音乐指的是不包括音响在内的音乐。在专题片配音中运用背景音乐，可以增加校园专题片的感染力，可以让各种感情的抒发更加自然。
校园专题片制作配音注重解说词背景音乐和音响效果的结合，在拍摄制作的过程中完美的切合主题，让温馨和谐的校园风貌展现在观众的脑海中，突出主题的配音制作，才能称得上是一部完整的校园专题配音作品。
专题片配音为学校的宣传起到了重要作用，能让更多的人对学校有整体的了解和认识。
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